Je kent waarschijnlijk de momenten waarop je als schoolleider aan jezelf gaat twijfelen.
Een verandering loopt vast, er ontstaat gedoe in je team of resultaten vallen tegen.
Ineens kijk je kritischer naar je eigen handelen en stel je vragen die je daarvoor misschien niet stelde.
Maar wanneer heb je dat voor het laatst gedaan terwijl alles juist goed ging?
Wanneer je school draait, medewerkers verantwoordelijkheid nemen en jouw manier van leidinggeven al jarenlang lijkt te werken, is er weinig aanleiding om kritisch naar jezelf te kijken. Succes bevestigt immers dat je op de goede weg bent.
En precies daar kan iets interessants gebeuren.
Want hoe langer je leidinggeeft, hoe meer ervaring je opbouwt. Je herkent patronen sneller, voelt situaties beter aan en ontwikkelt een professionele intuïtie waarop je steeds vaker kunt vertrouwen.
Maar wat als diezelfde ervaring er ook voor zorgt dat je minder goed gaat kijken?
Wat als je zó vertrouwd raakt met jouw school, jouw mensen en jouw manier van leidinggeven, dat je vooral nog ziet wat je verwacht te zien?
Dan kan iets wat jarenlang een kracht was langzaam veranderen in een blinde vlek.
In dit Leiderschapsdossier onderzoek ik daarom een vraag die misschien juist interessant wordt wanneer je géén probleem hebt om op te lossen:
Wat zie je niet, juist omdat het goed gaat?
Je hebt nu gelezen hoe succes, ervaring en professionele intuïtie je als schoolleider kunnen helpen om meer te zien, maar er tegelijkertijd voor kunnen zorgen dat je minder goed blijft kijken.
Maar hoe bewust onderzoek jij op dit moment eigenlijk wat jouw ervaring je misschien niet meer laat zien?
In mijn boek "66 lessen over leiderschap, Wat ruim 40 jaar onderwijs mij leerde over leiderschap" deel ik de belangrijkste inzichten uit ruim veertig jaar onderwijs. In 66 korte lessen nodig ik je uit om met andere ogen naar leiderschap, verantwoordelijkheid en de cultuur van jouw school te kijken.
Deze website onderzoekt leiderschap in organisaties vanuit drie fundamentele perspectieven: drijfveren, verantwoordelijkheid en de manier waarop leidinggevenden omgaan met tijd, ritme en grenzen.
De belangrijkste artikelen over leiderschap in organisaties.
Hier vind je alle andere artikelen die ik in de loop der jaren heb geschreven, maar die niet behoren tot de kennisbank
Alle rechten voorbehouden Copyright 2026 De Onderwijskapitein Privacy verklaring Algemene Voorwaarden