Leiderschap in het onderwijs

Leiderschap begint niet bij het aansturen van anderen.

Het begint bij de manier waarop je naar jezelf kijkt.

Dat is misschien wel de belangrijkste les die ruim veertig jaar onderwijs mij heeft geleerd.

Veel leiderschapsprogramma's leren hoe je gesprekken voert, feedback geeft of mensen motiveert.

Dat zijn waardevolle vaardigheden.

Maar ze beantwoorden niet de vraag die er werkelijk toe doet.

Wat doe jij wanneer het spannend wordt?

Wanneer een medewerker vastloopt.

Wanneer een conflict ontstaat.

Wanneer een moeilijke beslissing genomen moet worden.

Juist op die momenten wordt leiderschap zichtbaar.

Niet in wat je weet.

Maar in wat je doet.

Ik ontmoet veel schoolleiders die precies weten wat goed leiderschap vraagt.

En toch handelen ze op cruciale momenten anders dan ze eigenlijk zouden willen.

Niet omdat ze onvoldoende kennis hebben.

Maar omdat leidinggeven aan jezelf vaak moeilijker is dan leidinggeven aan anderen.

Daarom geloof ik dat duurzaam leiderschap niet begint met een nieuwe methode of een beter plan.

Het begint met anders kijken.

Naar jezelf.

Naar verantwoordelijkheid.

Naar de patronen die jouw keuzes iedere dag opnieuw sturen.

Dat is het gedachtegoed dat ik deel in mijn boek "66 lessen over leiderschap".

En dat vormt ook de basis onder alles wat ik schrijf, vertel en ontwikkel.

Want wanneer het fundament klopt, verandert niet alleen jouw manier van leidinggeven.

Dan verandert ook de manier waarop anderen verantwoordelijkheid nemen.