Als schoolleider krijg je er vroeg of laat mee te maken: die ene lastige ontmoeting waar je buikpijn van krijgt nog voordat je de kamer binnenstapt. Misschien moet je iemand aanspreken op zijn functioneren, een vervelende beslissing toelichten of een gevoelige kwestie bespreekbaar maken. Hoe je het ook wendt of keert: moeilijke gesprekken voeren hoort bij leiderschap. Maar hoe doe je dat op een manier die én recht doet aan jezelf én aan de ander?
In dit blog neem ik je mee in de praktijk van lastige gesprekken, met herkenbare situaties, praktische inzichten en concrete strategieën. Niet om het makkelijk te maken – want dat worden ze nooit helemaal – maar wel om je steviger te laten staan in de storm.
Waarom moeilijke gesprekken zo lastig zijn
Er zijn gesprekken die vanzelf lijken te gaan. Een compliment uitdelen, een goed resultaat vieren of een inspirerende visie delen – daar hoef je niet van wakker te liggen. Maar zodra het spannend wordt, gebeurt er iets anders.
Je hartslag versnelt. Je gaat piekeren. Je vraagt je af of je te streng bent. Of juist te zacht. Of de ander het verkeerd opvat. Of het gesprek escaleert. Of... het je überhaupt lukt om je punt helder te maken. Moeilijke gesprekken voeren activeert onzekerheid, perfectionisme en het verlangen om aardig gevonden te worden – drie elementen die lijnrecht tegenover daadkracht en leiderschap kunnen staan.
En toch: juist in die moeilijke momenten laat je zien wie je bent als leidinggevende.
Je hoeft je niet schuldig te voelen (maar dat doe je toch)
Een van de meest voorkomende reacties na een lastig gesprek is schuldgevoel. Heb ik het goed aangepakt? Was ik te hard? Had ik het anders moeten zeggen? Die twijfel hoort erbij.
Het betekent dat je betrokken bent. Dat je geeft om de relatie. En dat je verantwoordelijkheid voelt voor jouw rol.
Toch is het belangrijk om je niet te verliezen in dat schuldgevoel. Vraag jezelf na afloop af:
Was ik duidelijk?
Was ik eerlijk?
Heb ik gehandeld vanuit mijn waarden?
Als je daar volmondig ‘ja’ op kunt zeggen, dan mag je jezelf gerust bevestigen: je hebt gedaan wat nodig was.
Het spanningsveld: verbinding versus verantwoordelijkheid
Als leidinggevende beweeg je continu in het spanningsveld tussen relatie en resultaat. Je wilt graag een goede band houden met je teamleden, maar je draagt óók de verantwoordelijkheid voor kwaliteit, samenwerking en schoolontwikkeling. En soms wringt dat.
Het voeren van moeilijke gesprekken is precies waar dat spanningsveld voelbaar wordt. Je hebt een boodschap die schuurt, maar je wilt niet de verbinding verliezen. Dat vraagt om balans: eerlijk zijn zonder bot te zijn. Duidelijk zijn zonder kil over te komen. En soms... kiezen voor je verantwoordelijkheid, ook als dat ten koste gaat van de populariteit.
Want leiderschap gaat niet over aardig gevonden worden. Leiderschap gaat over doen wat nodig is – met respect voor jezelf én de ander.
Hoe bereid je je goed voor op een moeilijk gesprek?
Een sterk gesprek begint niet op het moment dat je het voert, maar al veel eerder. Een goede voorbereiding maakt het verschil tussen twijfelend hakkelen of krachtig communiceren.
1. Weet wat je wilt zeggen
Wat is precies de boodschap die je over wilt brengen? Schrijf hem desnoods op in één heldere zin. Dat dwingt je tot focus.
2. Bepaal het doel van het gesprek
Wat wil je dat het gesprek oplevert? Is het een waarschuwing? Een verzoek tot verandering? Of wil je alleen iets onder de aandacht brengen?
3. Kies het juiste moment en de juiste setting
Een lastig gesprek voer je niet tussen neus en lippen door. Kies een rustige plek, plan voldoende tijd en zorg dat je allebei zonder afleiding kunt praten.
4. Bereid je mentaal voor
Sta stil bij je intentie. Ga het gesprek in met de wil om iets te verbeteren, niet om iemand te corrigeren. Dat maakt een wereld van verschil in toon en effect.
Gebruik de kracht van de ik-boodschap
In plaats van met de vinger te wijzen (“Jij doet altijd…”) kun je beter kiezen voor een ik-boodschap: “Ik merk dat…”, “Ik ervaar dat…” of “Het valt mij op dat…”.
Waarom? Omdat een ik-boodschap minder snel ervoor zorgt dat iemand in de verdediging schiet. Je spreekt vanuit je eigen waarneming, niet vanuit een beschuldiging. Dat maakt het gesprek opener en constructiever.
Voorbeeld:
In plaats van: “Je bent niet gemotiveerd.”
Zeg je: “Ik merk dat je de laatste tijd wat stiller bent in het team. Klopt dat?”
Zo nodig je de ander uit om te reageren, zonder hem of haar meteen in de verdediging te drukken.
Ga niet om de hete brij heen
Een veelgemaakte fout in moeilijke gesprekken voeren is dat je te lang om het onderwerp heen draait. Je begint met koetjes en kalfjes, stelt het echte punt uit, en ineens is de tijd bijna om.
Doe dat niet. Wees vriendelijk, maar wees ook direct. Begin het gesprek met je intentie:
“Ik wil dit gesprek voeren omdat ik iets wil benoemen dat me al een tijdje bezighoudt.”
Zo geef je de ander meteen context én duidelijkheid.
Laat ruimte voor emoties – ook die van jezelf
Een moeilijk gesprek is zelden emotieloos. Soms schrikt de ander, wordt hij verdrietig of boos. Dat mag. Laat het er zijn. Je hoeft dat niet op te lossen of te sussen. Benoem wat je ziet: “Ik zie dat dit je raakt.” En laat een stilte vallen.
Ook jij mag geraakt worden. Je bent geen robot. Emoties horen bij menselijk contact. Maar het is wél aan jou om de regie te houden over het gesprek. Emotie mag er zijn, maar mag het gesprek niet overnemen.
Blijf trouw aan je grenzen
Je kunt empathisch zijn, luisteren, openstaan voor feedback… en tóch blijven staan voor je boodschap. Leiderschap vraagt soms om standvastigheid. Je kunt begrip tonen voor de situatie van een medewerker, maar dat betekent niet dat je je boodschap moet afzwakken of intrekken.
Je mag best zeggen:
“Ik begrijp je punt, en ik wil daar zeker over nadenken. Tegelijkertijd blijft mijn boodschap dat ik hierin een verandering verwacht.”
Zachte kracht. Daar draait het om bij moeilijke gesprekken voeren.
Vraag feedback op jouw gespreksstijl
Je hoeft niet alles zelf te kunnen. Misschien had je achteraf een zinnetje anders willen formuleren. Of had je meer ruimte willen geven aan de ander. Dat is helemaal oké – zolang je ervan leert.
Vraag een collega of je coach om mee te denken. Hoe kwam je over? Was je boodschap helder? Waar kun je groeien? Door regelmatig feedback te vragen op jouw gespreksvoering, ontwikkel je jezelf stap voor stap tot een krachtiger leider.
Reflecteer: wat kun je meenemen naar een volgend gesprek?
Na elk moeilijk gesprek is het zinvol om kort stil te staan:
Wat ging goed?
Wat was lastig?
Wat neem ik mee naar de volgende keer?
Schrijf het op. Houd bijvoorbeeld een reflectieboekje bij waarin je je gesprekken kort evalueert. Zo word je steeds bewuster van je eigen stijl en valkuilen.
Oefening baart kunst
Je hoeft niet in één keer perfect te zijn. Sterker nog: dat kan niet. Moeilijke gesprekken voeren leer je door het te doen. Door fouten te maken. Door na afloop te denken: dat kon beter. En het de volgende keer anders aan te pakken.
Sta jezelf dus toe om lerende te zijn. Zoek eventueel een trainingsmoment, volg een workshop of oefen met een collega. Je zult merken: hoe vaker je dit soort gesprekken voert, hoe natuurlijker het je afgaat.
Moeilijke gesprekken voeren is een leiderschapsvaardigheid
Het voeren van pittige gesprekken is geen vervelende bijzaak van je functie. Het is een kernvaardigheid van goed leiderschap. Want juist in die gesprekken waarin het schuurt, ontstaat ruimte voor verandering, groei en helderheid.
Of het nu gaat om disfunctioneren, gedrag, samenwerking of ontwikkeling – jouw rol is om de waarheid bespreekbaar te maken op een respectvolle manier. Dat vraagt moed. Maar ook zorgvuldigheid, timing en verbinding.
Tot slot: blijf leren en groeien
Leidinggeven is een vak. En net zoals ieder vak vraagt het om oefening, reflectie en ontwikkeling. Dus neem jezelf serieus als professional. Blijf investeren in jouw communicatieve vaardigheden. Zoek feedback. Reflecteer op je gesprekken. En wees mild voor jezelf – want moeilijke gesprekken voeren is én blijft spannend.
Maar geloof me: hoe vaker je het doet, hoe meer je gaat merken dat jij niet alleen de boodschap draagt, maar ook het verschil kunt maken in hoe die landt.
Heb je een vraag over dit blog of wil je een opmerking plaatsen? Neem dan contact met ons op via onderstaande knop.
René Rensen I De Onderwijskapitein
Het is de missie van De Onderwijskapitein om leidinggevenden in het onderwijs te helpen hun leiderschap te versterken. Ik zorg voor Focus, Rust en Structuur zodat jij geïnspireerd leiding kunt geven aan jouw team én aan de schoolontwikkeling.