Visie

Leiderschap in het onderwijs wordt vaak zwaarder gemaakt dan nodig is.
Niet omdat het werk eenvoudig is,
maar omdat we leiderschap blijven organiseren
zonder aandacht voor de mens die het draagt.

Veel leidinggevenden zijn loyaal, betrokken en verantwoordelijk.
Ze dragen veel, vangen op en blijven doorgaan.

Wat ontbreekt, is niet inzet of kennis.
Wat ontbreekt, is een fundament
waarop leiderschap kan rusten.

Ik geloof niet in leiderschap dat zichzelf uitput.

Ik geloof in leiderschap dat wordt gedragen
door drijfveren, kernwaarden en heldere verantwoordelijkheid.

Leiderschap dat klopt van binnenuit
en daardoor ruimte geeft, richting geeft
en kwaliteit mogelijk maakt.

De kwaliteit van het onderwijs staat of valt
met de kwaliteit van leiderschap.

Wanneer leidinggevenden structureel overvraagd raken,
raakt het onderwijs dat zij dragen
uiteindelijk ook uitgeput.

Deze visie vormt de basis van mijn werk
met leidinggevenden in het po en vo.

Wie zich hierin herkent,
herkent vaak ook de behoefte
aan een andere manier van leidinggeven.

Waarom ik inzicht in drijfveren zo belangrijk vind

Waarom denken, voelen en handelen mensen zo verschillend? Waarom ontstaat er in teams, organisaties of samenlevingen soms frictie, terwijl iedereen ‘het goede’ probeert te doen? Ik gebruik de drijfveren als een enorm krachtig en makkelijk toegankelijk model om deze vragen te begrijpen én om bewustere keuzes te maken in werk en leven.

Wat zijn drijfveren?

De drijfveren die ik gebruik zijn gebaseerd op het werk van Carl Gustav Jung (1875). Een Zwitserse psycholoog en psychiater met een grote belangstelling voor de ontwikkeling van het menselijk gedrag. Hij wordt beschouwd als de grondlegger van de analytische psychologie.

Jung ontdekte dat mensen niet zomaar verschillen van mening, maar dat deze verschillen voortkomen uit diepgewortelde waardesystemen: manieren van denken, voelen en handelen die zich ontvouwen in reactie op veranderende (levens)omstandigheden.

Hoe werkt het?

Oorspronkelijk gebruikt Jung 13 leitmotiven oftewel drijfveren. Later zijn deze wat meer geclusterd tot er uiteindelijk 4 overbleven. Deze 4 gebruik ik nu in mijn werk met leidinggevenden. Een drijfveer moet je eigenlijk zien als een fundamentele laag van bewustzijn. Je (kern)waarden maken onderdeel uit van hetzelfde systeem.

Elke drijfveer, zoals ik ze gebruik, vertegenwoordigt een unieke manier om betekenis te geven aan de wereld.

Drijfveren helpen om gedrag niet alleen te begrijpen, maar ook om door te ontwikkelen. De drijfveren worden veel gebruikt in coaching, leiderschap- en organisatieontwikkeling – juist omdat het uitnodigt tot bewustwording, zonder te oordelen. Het geeft taal aan verschillen en opent ruimte voor groei.

Zo kunnen individuen en organisaties bewuster bouwen aan gezonde samenwerking en duurzame prestaties.

In een persoonlijk gesprek vertel ik je graag meer over deze drijfveren en de waarde die ze voor jou en je school kunnen hebben.

Plan je gesprek hier

→ Lees meer over The Premium Leadership Code