Leiderschap in het onderwijs
Je hebt geen tijdprobleem.
Je stelt leiderschap uit.
René Rensen I De Onderwijskapitein
René heeft 44 jaar ervaring in het onderwijs waarvan
inmiddels ruim 33 jaar in een leidinggevende rol.
Hij kent alles waar een leidinggevende in het onderwijs mee
te maken kan krijgen van binnenuit want hij heeft
het zelf allemaal meegemaakt.
Dat maakt René een betrouwbare partner.
Die praktische ervaring zie je terug in
de artikelen die René wekelijks publiceert.
De laatste 16 jaar werkt René als zelfstandig ondernemer
aan zijn bedrijf De Onderwijskapitein.
Hij wil graag zijn ruime ervaring overbrengen op
een nieuwe generatie leidinggevenden, om zo
te voorkomen dat ze in dezelfde valkuilen trappen
als René heeft gedaan.
Lees hier meer over de visie van René op
het leiderschap in het onderwijs.
Je hebt geen tijdprobleem.
Je stelt leiderschap uit.
Je werkweek loopt vol.
Niet omdat er te veel werk is.
Maar omdat jij blijft doen wat zich aandient,
terwijl je ergens al weet dat het niet klopt.
Je schakelt, lost op en vangt op.
En ondertussen schuift precies datgene op
waar jouw rol eigenlijk over gaat:
onderwijskundig leiderschap
kwaliteit
richting
Niet omdat je dat niet belangrijk vindt.
Maar omdat je er niet aan toekomt.
En als je eerlijk bent:
je komt er niet aan toe…
omdat je er geen positie in neemt
Je weet al lang dat dit zo niet verder kan
Je merkt het in hoe je werkt.
In hoe je agenda zich vult.
In hoeveel je blijft dragen.
In hoe weinig ruimte er overblijft om echt leiding te geven.
En thuis begint het ook zichtbaar te worden.
Niet omdat het ineens misgaat.
Maar omdat het al te lang zo doorgaat.
Je bent er met je hoofd niet bij
Je blijft ’s avonds werken
Je neemt het weekend mee
En ergens weet je:
Dit klopt niet.
Maar je komt niet in beweging
Niet omdat je het niet ziet.
Maar omdat je voelt wat het vraagt.
grenzen stellen
keuzes maken
niet meer alles oplossen
reacties opvangen
En dus stel je het uit.
Je redt het wel tot de volgende vakantie.
Zoals de meeste leidinggevenden dat doen.
En precies daar blijft het hangen.
Claudia, schoolleider PO
“Ik dacht lange tijd dat mijn agenda gewoon bij de functie hoorde,
totdat ik zag hoeveel ik zelf bleef opvangen en oplossen
zonder daar echt voor te kiezen.
Dat inzicht alleen al veranderde hoe ik naar mijn werkweek kijk.”
Dit is het punt waar het niet vanzelf verandert
Tot hier kun je analyseren.
Vanaf hier moet je kiezen.
En dat is het moment waarop de meeste
leidinggevenden blijven doen wat ze altijd deden.
Niet omdat ze het niet begrijpen.
Maar omdat je hier niet doorheen komt door
er alleen over na te denken.
Leiderschap in het onderwijs vraagt positie
Niet harder werken.
Niet beter plannen.
Niet nóg meer verantwoordelijkheid dragen.
Maar:
kiezen wat van jou is
stoppen met wat niet meer klopt
grenzen stellen die blijven staan
Zodat je werkweek weer laat zien hoe jij wilt leidinggeven.
Hier begint de verschuiving
Binnen The Premium Leadership Code
werk je niet aan meer inzicht.
Je werkt aan gedrag.
Aan keuzes die zichtbaar worden in hoe je werkt.
Aan grenzen die blijven staan,
ook wanneer het druk wordt.
Aan een werkweek die weer van jou is.
Niet omdat het werk minder wordt.
Maar omdat jij anders gaat leiden.
Waarom dit werk bestaat
In 2017 dwong mijn lichaam me tot stilstand.
Niet omdat ik zwak was,
maar omdat ik te lang had geleid
zonder innerlijke standaard.
Wat daar zichtbaar werd,
vormt vandaag de basis van mijn werk.
Niet harder werken.
Wel helderder kiezen.
“Ik redde het altijd wel tot de vakantie, maar merkte dat het me steeds meer kostte. Niet alleen in tijd, maar vooral in hoe ik mijn rol invulde. Dit traject maakte zichtbaar waar ik mezelf bleef herhalen.”
Mark, afdelingsleider VO
“Mijn agenda is niet leeg, maar wel van mij. Ik maak andere keuzes, voel minder druk en heb weer ruimte om vooruit te denken in plaats van alleen maar bij te sturen.”
Linda, schoolleider PO
Voor wie dit is
Voor leidinggevenden in het onderwijs die:
zien dat hun werkweek niet meer klopt
voelen dat ze blijven aanpassen
weten dat dit niet vanzelf verandert
bereid zijn om verantwoordelijkheid te nemen
Niet voor wie tips zoekt.
Niet voor wie het comfortabel wil houden.
Maar voor wie wil kiezen.
De vraag die overblijft
Je kunt dit blijven zien.
Blijven verklaren.
Blijven volhouden.
Tot de volgende vakantie.
Of je besluit dat dit het moment is waarop
je stopt met reageren op je werkweek…
En begint met leidinggeven.
Marlies, locatieleider PO
“Wat dit traject anders maakt, is dat het niet gaat over
beter plannen, maar over hoe je leidinggeeft.
Dat voel je in alles wat je doet, elke dag opnieuw.”
Je weet dit al. Maar je leeft er nog niet naar
Als je voelt dat dit over jou gaat, dan weet je genoeg.
Je hoeft niet eerst alles zeker te weten.
Je hoeft alleen te beslissen of je zo wilt blijven werken.
Deze website onderzoekt leiderschap in organisaties vanuit drie fundamentele perspectieven: drijfveren, verantwoordelijkheid en de manier waarop leidinggevenden omgaan met tijd, ritme en grenzen.
De belangrijkste artikelen over leiderschap in het onderwijs
Hier vind je alle andere artikelen die ik in de loop der jaren heb geschreven, maar die niet behoren tot de kennisbank
Alle rechten voorbehouden Copyright 2026 De Onderwijskapitein Privacy verklaring Algemene Voorwaarden